Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

GuyaneCC de l'Est Guyanais
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 4.6 % 4.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 8.3 % 2.8 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 4.4 % 0 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 13.9 % 7 %
Pas d’accompagnement 68.8 % 85.9 %
Total 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP