Elèves en inclusion
Type d’aide humaine en classe pour les élèves en situation de handicap en inclusion individuelle
| Guyane | Territoire du Haut Maroni | |
|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 33.5 % | 30.6 % |
| Aide mutualisée par AESH | 20.5 % | 8.3 % |
| Pas d’aide humaine | 46 % | 61.1 % |
| Total | 100 % | 100 % |
Sources :
MENJ-DEPP