Elèves en inclusion
Type d’aide humaine en classe pour les élèves en situation de handicap en inclusion individuelle
| Guyane | Territoire du Bas Maroni | |
|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 33.9 % | 24.9 % |
| Aide mutualisée par AESH | 16.6 % | 6.1 % |
| Pas d’aide humaine | 49.6 % | 69 % |
| Total | 100 % | 100 % |
Sources :
MENJ-DEPP